错题本翻了三遍还是错，今晚先做哪一步

“这道题我上次就错了。错题错今”学生把卷子往桌上一摊，本翻遍还手指点在同一个位置。晚先旁边家长翻出错题本，做步发现那道题抄得工工整整，错题错今答案也补上了，本翻遍还可孩子这次还是晚先照原样错。问题不在抄没抄，做步而在回看的错题错今时候只动了手，没动判断。本翻遍还

今晚不用重做整本，晚先按下面几节走一遍，做步二十分钟能收尾。错题错今错题回看怎么做更稳妥，本翻遍还关键是晚先把“看过”变成“能说清当时为什么错”。

先挑三道，别从第一页翻

打开错题本，不要顺序翻。先找最近两周内错了两次以上的题，或者老师讲评时你当时点头、回家又说不清的题。挑三道，最多五道。数量少，才来得及想。

挑的时候看一个信号：这道题的题干里有没有你当时读漏的条件。有，优先。因为这类错不是不会，是读题环节断了，回看时最容易验证。

三道题选好后，在页边写日期。以后每次回看都从最近日期往前找，避免总在开头几页打转。

用一张白纸遮住答案，先说错在哪一步

把答案和订正过程遮住，只看题干。开口说三句话：我当时怎么想的、卡在哪一步、正确答案往哪个方向走。说不出来，说明这道题还没回看透。

举个具体场景。数学题问“至少需要多少天”，当时直接拿总量除以效率，忘了向上取整。回看时不要只说“粗心”，要说出“我把‘至少’读成了‘大约’”。这一步说清楚，下次读题才会停一下。

语文和英语的错题也一样。选择题错了，别只记正确选项，要说清错误选项是偷换了主语，还是把“部分”说成“全部”。能指到原文哪一句，才算过。

这一步控制在八分钟内。三道题说不完，就留一道到明天，不要硬赶。

把订正缩成一行判断句

很多错题本的问题在订正太长。整段抄解析，回看时根本不想读。改成一行：条件是什么、我漏了什么、下次先看哪里。

例如：“看到‘至少’‘最多’，先判断要不要取整。”再如：“文言文断句先找主语，别按字数切。”一行写完，贴在题干旁边，不要另起一页。

如果一行写不出来，说明这道题的错误原因还没找到。这时不要继续编句子，回到课本或笔记，找到对应的定义或例题，再回来写。找不到就标记一下，第二天问老师或同学，别放着不管。

错题回看怎么做更稳妥，说到底就是让每一道留下的题都有一句能复述的判断。句子越短，越可能在考场上想起来。

合上本子，用两分钟做一次空手复述

合上错题本，拿一张空白纸，把刚才三道题的“一行判断”默写出来。写不出，翻回去看一眼，再合上重写。只写判断，不写完整题目。

写完对一遍：有没有哪句是“要认真审题”这种空话。有，就改掉，换成具体动作，比如“先圈出数量单位再列式”。空话记不住，具体动作才带得走。

最后把这张纸夹进课本对应章节，不要另建文件夹。下次复习翻到那一页，判断句就在旁边，回看成本低，才容易坚持。

如果今晚只来得及做一道，也可以。挑那道错了两次的，遮住答案说清错在哪一步，写一行判断，默写一遍。做完就收，不用追求整本清完。错题回看是反复碰面的活，不是一次抄完的任务。